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摘要
在教育部最新颁布的《职业教育专业目录》中，将高职会计专业更名为“大数据与会计专业”，但截至目前，尚未颁布“大数据与会计”国家专业教学标准。基于此，文章开展高等职业教育大数据与会计专业教学标准开发研究，通过人才需求调研分析，梳理出数字经济时代会计职业岗位对应的典型工作任务，进行职业岗位能力分析，归纳出以“财务数字化应用能力”为核心的职业岗位能力要求，明确专业人才培养目标为培养“懂会计、懂业务、懂信息技术”的复合型技术技能人才，以此为逻辑起点，构建“四层次四模块三维度”的课岗证融通专业课程体系和“四级别四环节”实践教学体系，明确师资队伍、软硬件教学设施、专业教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等实施保障措施，形成基于“职业岗位能力”的高职大数据与会计专业教学标准，为专业教学的实施提供科学依据。
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