核心素养视域下卓越中学生物教师内涵、特征和培养体系建设研究

作者：杜丽

来源：考试周刊, 2022, (19): 111-114.

• 核心素养
• 卓越中学生物教师
• 内涵特征
• 培养体系

作为教育教学事业得以顺利发展的推动者以及参与者，教师的重要性显而易见，在新的时代背景下卓越教师备受关注。卓越教师的教学能力较强，教学经验较为丰富，具备扎实的教育功底，在培养学生核心素养的过程中教师需要投入更多时间和精力，逐步提升自身的综合素养，为学生提供优质的育人服务。其中中学生物教师的教学压力较大，要想成为卓越教师，一方面需要深入了解核心素养的具体要求，明确自身的重要指导作用，扮演好引导者的角色。另一方面需要抓住学习和提升的机会，真正实现终身学习以及终身育人的目标。只有这样才能够成为合格的卓越教师，为中学生物教学改革以及人才培养目标的实现做出自身的绵薄贡献。