中高段阅读教学指向表达的策略

作者：吴容容

来源：小学教学参考, 2020, (31): 33-34.

• 阅读课程
• 指向表达
• 阅读情境

指向表达的阅读教学体现语文课程的特点,能有效促进学生语文素养的提升。在中高段阅读教学中,教师要发挥主导作用,为学生提供更多的阅读机会,引导学生展开诵读、鉴赏、读写等具体的实践活动,让学生深入理解文本的思想情感,体会文章的表达特点,获得语言表达能力的有效提升。