本文主要探索合作式学习在非英语专业大学英语词汇教学中的应用。通过对比实验班运用合作式学习进行词汇教学和自然班运用传统教学法进行词汇教学的效果,得出合作式学习在非英语专业词汇教学中对提高学生学习积极性、增强学习自信心、提高学习效率和效果等方面的优越性。
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