倾听 尊重 赏识——用共情建立良好的师生关系

作者：肖中丽

来源：新班主任, 2023, (07): 31.

<正>初中阶段的学生容易出现逆反心理，这无疑给班主任工作带来了一定的挑战。我认为，教师可以通过共情建立良好的师生关系，帮助学生顺利度过叛逆期。倾听，搭建师生共情桥梁教师耐心倾听学生的想法，可以让学生感受到被重视，能够得到学生的信任与爱戴，让师生消除隔阂、敞开心扉，架构共情的桥梁。