体验式学习,提高小学拼音教学效果

作者：孙国萍

来源：小学教学研究, 2018, (08): 84-85.

• 拼音教学
• 体验
• 兴趣

单纯的拼音学习是枯燥的,运用传统的教学方式也难以激发小学生的拼音学习兴趣。为此,教师要顺应学生的天性,在拼音教学中融入体验元素,促进学生主动学习拼音知识,提高教学效果。