小学体育学科的分层导学教学模式探索

作者：周亚乐

来源：当代体育科技, 2020, 10(17): 87-88.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.17.087

• 小学体育
• 分层导学
• 探索

体育课程对于小学生而言是一门较为自由的活动课程,也比较具有实践性,大部分的小学生都愿意并且乐意上体育课,只有极小一部分人并不喜欢,由于学生群体对于体育课的认知和学习具有差异性,教师采用分层导学教学模式是比较符合实际的。针对不同的学生进行不同层次的教学,从整体上提升体育课程的教学效率。