小学数学课堂气氛的活跃策略探析

作者：罗曦桢

来源：科普童话, 2018, (34): 104.

<正>众所周知,数学不如语文那样,有着华美的词语和诗句来吸引学生,数学知识1就是1,2就是2,看起来简单,听起来枯燥,因此在小学数学的课堂上往往会发现孩子们无精打采,有的规规矩矩地坐着,"心甘情愿"地当观众,整个课堂气氛用一词可以形容——沉闷!于是,数学课堂上,教师讲得口干舌燥,滔滔不绝,学生却昏昏入睡,收效甚微。重视课堂气氛的渲染,是数学教学取得满意效果的关键。作为小学数学教师,应善于诱

• 单位
  江西省南昌市