课堂是由教师的教学和学生的学习共同构成的,要想提高课堂教学质量,除了发挥教师的教学引导作用之外,还需要充分调动学生的学习行为,但是受到多个方面因素的影响,学生在课堂学习中的行为表现是存在一系列问题的,这也成为教师课堂教学中需要面对的一大问题,因为些问题最终影响着课堂教学质量的提高。为此,本文从学生在课堂学习中的行为表现及成因入手,在此基础上分析解决对策,希望可以为实际活动提供一些参考意见。
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