随着新课改的全面实行以来,如何科学合理地促使科任教师融入班级管理之中,已经成为很多中小学校教学工作中比较重视的一个现实问题。就像一位著名的外国教育家说的"每一位教师不仅是教书者,而且是教育者",科任教师也应当摆脱传统的只进行传授知识、课堂讲解、完成教学任务等活动的局限,从而积极地参与到班级的管理工作之中。
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