<正>将生活化情境引入课堂教学之中,符合新课程理念,也是教学生活化的实现途径。在初中道德与法治课堂中,通过生活化情境的创设,能激发学生的学习兴趣和学习热情,促进教学顺利开展。下面,笔者就谈一谈对生活化情境创设的认识。一、选择与学生生活息息相关的内容在创设教学情境的过程中,要选择与学生生活息息相关的内容,这样才能满足情境教学的代入感。盲目的带入,
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