文章首先对课程思政的特点进行了思考和分析,列举了课程思政聚合行动本身的几个重要特点及其指导意义。同时提出,行业特色型大学开展课程思政聚合行动时,需要对行业特色型大学本身的特点和优势进行梳理,总结此类高校本身所蕴含的可供课程思政聚合行动利用的资源。并进一步总结了在"三全育人"模式下,行业特色型大学开展课程思政聚合行动中可行的一些举措和实践。
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