3D打印技术在神经外科护理实习教学中的应用

作者：张芳; 洪文明^*

来源：中华全科医学, 2023, 21(09): 1590-1592.

DOI：10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003177

• 3D打印技术
• 神经外科
• 护理实习
• 医学教育

目的 在神经外科护理实习中,利用3D打印技术对护理学生进行临床实习带教,以期探究该教学方法在护理实习中的带教效果,为该技术在医学教学中的应用打下一定的基础。方法 选取2021年1月—2022年10月在安徽医科大学第一附属医院神经外科实习的护理本科生116人。采用随机数字法将学员随机分为实验组(3D技术教学组)和对照组(传统教学组),每组各58人。对所有学生均采用随堂提问测验、实践操作考试、出科理论测验以及学生问卷等方式进行考核,并统计分析其测验成绩及问卷结果。结果 实验组学生成绩[随堂测验(93.2±4.7)分、实践操作(89.6±4.6)分、理论考试(91.5±4.9)分、综合平均考试成绩(91.4±4.7)分]均高于对照组[(84.5±4.9)分、(80.5±4.7)分、(83.8±5.2)分、(82.9±4.9)分,均P<0.001]。实验组在教学吸引力、学习主观能动性、知识理解力、理论知识掌握度、技能操作水平、发散思维、教学满意度等问卷项目的评分[(9.2±0.7)分、(8.4±1.2)分、(9.3±0.7)分、(8.9±0.9)分、(9.2±0.8)分、(9.2±0.7)分、(9.4±0.5)分]均高于对照组(6.8±0.9)分、(6.8±0.6)分、(8.3±0.9)分、(7.2±0.9)分、(7.2±0.8)分、(8.2±0.4)分、(7.8±1.1)分,均P<0.001]。结论 在神经外科护理实习教学中,3D技术可显著提高教学效率和学生实习效果,且学员对其整体教学评价较高,这为神经外科护理教学提供了新的方向。

• 单位
  安徽医科大学第一附属医院; 安徽医科大学