在初中英语篇目背诵中应用“学科思维导图”

作者：孙孟春

来源：基础教育论坛, 2020, (15): 44-45.

• 初中英语
• 篇目背诵
• 学科思维导图

在初中英语教学中,普遍存在学生不喜欢背诵英语篇目或者背诵效果不好的现象。如何让学生乐意去读记英语篇目,并在此基础上进一步帮助学生发展学习能力和思维品质?本文阐述了利用"学科思维导图"解决上述问题的过程。