摘要

我国社会发展要从供给侧进行改革。教育也应顺应趋势,提高供给体系的质量和效率。在国家"一带一路"背景下,引导企业"走出去",行业对商务外语人才提出了复合型和应用型的要求,作为教育供给侧的商务英语教师需要不断提高专业能力以满足需求。深挖教师学习过程规律,商务英语教师专业发展应采取"内塑"和"外铄"相结合的发展模式,从内部驱动和外部刺激的途径形成教师对专业发展的意义建构,促成个人、高校、政府和行业企业联动,有效减少教师结构冗化,解决低效问题。