整本书阅读专题探究式教学例析

作者：李彦

来源：山东教育, 2021, (41): 28-29.

<正>有效开展整本书阅读教学,拓宽学生的文化视野,提高学生的语文核心素养,是当前语文教学的重点。笔者在实践中发现,专题探究式阅读是一种有效路径。它可以围绕整本书中有价值的问题,在读前、读中、读后的阅读指导中,设计不同层级、不同梯度的专题任务,辅助学生拾级而上,深入探究,解决学生阅读中常见的碎片化、浅表化、标签化等问题。