语言建构与运用是语文学科核心素养的基石。现今,学生的口语表达能力被日益重视,因此,在一线教学中,要积极创新课前“微演讲”课程,给予学生口语表达体验,促进其口语能力及语文素养的提升。本文分析了演讲课程的背景需求、现状分析及实践,试图给予一线教师一个可借鉴、可操作的范式。