阅读教学，读出“真滋味”

作者：刘合彬; 韩英

来源：山东教育, 2023, (13): 45.

<正>阅读教学所凭借的材料首先是教科书上所编排的内容，其次是课外书籍。所以，阅读教学要将精读与泛读结合起来，让学生读出“真滋味”。要引导学生精读课文，提高学生的语文素养。所谓精读，就是在反复品读的基础上，赏析文章精妙，构建人物轮廓，体会作者情感，理解文章深意，达到融会贯通、