作为一种高效的教学手段，情境教学在语文教育中的作用显著。为改变高中语文小说教学效果不佳的现状，提高学生对小说的学习兴趣，文章以部编版高中语文教材中的部分小说为例，结合情境教学的特点，提出四条可行性较高的教学策略：一是视频营造情境，二是角色扮演情境，三是音乐渲染情境，四是创设问题情境。文章旨在通过对情境教学在高中语文小说教学中的应用探究，为小说教学提供新思路，以期丰富小说的教学方式，促进小说教学的发展。
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