摘要

本文论述情感管理在幼儿园班级管理工作中的应用策略,认为教师应以良好的教学情绪去管理班级,将情感管理运用于语言交流、动作模仿、游戏互动这三个方面,有效促进幼儿的情感发展、建立正确的情感价值观,实现优化幼儿园班级管理工作的目标。