基于核心素养的高中英语听说课教学——以一节高考听说复习课为例

作者：邢文骏; 薛玲

来源：中小学教学研究, 2019, (04): 49-53.

• 高中英语
• 听说课
• 核心素养

针对目前高中英语听说课教学中教学目标不明、教学手段单一、学生听力技能缺失的现状,基于英语学科核心素养,探讨高中英语听说课的教学思路、教学设计及教学过程,为听力课的教学提供一种具有操作性的模式。