各类新兴的网络技术十分迅猛地发展,使得学校所使用的教学方法也出现了转变。各类多媒体资源已经被十分普遍地应用至教学领域中,且对于这一领域的长久发展十分关键。初中阶段的生物知识具有抽象性,提升了学习的困难程度。鉴于此,文章对初中阶段生物教学使用多媒体的各类途径进行了分析与研究。
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