高职学生英语基础薄弱，缺乏学习兴趣和动机，职场涉外沟通能力不强，基础英语与专业融合面临挑战。本文以国家职业教育政策和国外权威的ESP教学理论为依据，分析高职院校英语教学现状，在此基础上进一步建议教师在课程标准、教材内容、教学方法和课程考核评价等四个方面与专业融合，在强调语言基础的同时注重培养学生职场涉外交流能力。将英语学习与学生所学专业融合起来，以培养适合于市场需求的高职专门人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
