《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”.本文以学生小A为个案，从以下四个方面聚焦数学思维，致力于数学核心素养的提升.即：点燃直觉思维，推动数感内化式应用；培养逻辑思维，加深推理能力条理式转化；立足数理逻辑，鼓励运算能力细节式提升；激发辩证逻辑，驱使模型思想转化式发展.
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