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摘要
在互联网技术与教育深度融合背景下，网络教学平台被广泛应用。为调研网络平台教学模式下大学生的学习效果，对225名工科类大一学生进行调研。结果显示，学生对通过网络平台学习工程制图课程表现出较为积极的学习态度。满意度较高，且城市学生的学习态度和对学习方式的满意度显著高于城镇和农村学生，说明网络平台对学生学习效果的提升起到了明显的促进作用。在此背景下，教师应主动加强与学生间的高频良性互动，提高自身察觉学生学习情况的能力，才能更好地借助网络平台提高大学生的学习质量和效果。
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单位北京交通大学海滨学院
