幼儿园数学集体教学活动生活化的实践策略

作者：冯光丽

来源：科技资讯, 2019, 17(28): 72-73.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.28.072

• 数学
• 幼儿园数学
• 生活化

幼儿园数学教育生活化是幼儿数学学习的必然要求。该文从生活化的数学目标制定、内容选择、经验预备、情景利用、经验迁移5个维度结合实例分析幼儿园数学集体教学活动生活化的实践策略,以期把抽象的数学变得具体,把繁难枯燥的数学教学变得生动活泼。

• 单位
  贵阳幼儿师范高等专科学校