大力发展自然教育是践行新时期生态文明思想、增进民生福祉的重大举措，其中从业人员规模及素质是制约自然教育行业发展的核心所在。结合问卷调查、电话访谈、实地考察、文献整理等方法，从广东省自然教育行业从业者的基本特征、工作情况、工作评价及挑战3方面进行数据收集和问题分析，并提出构建自然教育人才培养机制、认定机制和激励机制的人才培育策略，以期为全国自然教育行业人才培育提供有益借鉴。
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