概念图在高中化学教学中的应用研究

作者：江达勇

来源：读写算, 2019, (06): 114.

• 概念图
• 高中化学
• 教学实践

伴随着社会经济的不断发展,社会对公民的综合素质也提出了更高的要求,其中就包括了公民必须具备基本的化学学科知识。化学学科涉及到的教学内容相对广泛,且知识点较为抽象,学生学习难度较大。概念图作为一种较为新颖的学习方法,能够提高化学教学质量,更有利于学生化学核心素养的培养。因此,本文将以高中化学为研究对象,针对概念图的应用展开研究。