可视的数学文化史之四(续)——女性与数学

作者：代钦

来源：数学通报, 2019, 58(12): 8-12.

<正>4作为数学传播者的女性数学传承与传播的途径有多种,一般来讲有家庭中的学习、学校的正规教育、不同群体之间的交流和宣传等.4.1母亲教授数学儿童上小学以前在家里学习不少数学知识,即使上了小学、中学也受到家庭中的数学教育.其中,母亲担当着重要角色,母亲的教育对孩子未来的影响极大.可以说,母亲是孩子的第一个数学老师.艺术家早已关注到这一点,创作了不胜枚举的

• 单位
  内蒙古师范大学