随着现代教育的不断进步,越来越多的教师开始意识到培养学生问题意识的重要性.作为自然基础学科之一,数学具有很强的逻辑性和探究性,这些学科特性也是强化学生个体思维能力的重要因素.小学是学生接受系统数学学习的最初阶段,在该阶段的教学中,教师不仅要帮助学生掌握基础数学知识,还要培养学生数学学习能力.本文将从小学数学教学目标出发,结合学科特点和学生的心理特点,阐述如何在数学教学中有效培养学生的问题意识,提高学生的数学水平.
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