文本阅读教学贯穿在语文教学始终,教师在进行文本阅读教学过程中应遵循循序渐进、层层递进的原则,注意文本阅读教学设计的深度、教学过程的广度以及教学效果的厚度。在教学中,应充分利用概念图、思维导图和师生评价表等可视化工具增强阅读教学的实效性,对文本开展语篇分析、多元化解读和师生阅读反思等,从而辅助教师进行文本阅读教学。
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