高师教育叙事实施效果评价研究——以QT师专语文教育专业为例

作者：王冰冰

来源：语文学刊(外语教育教学), 2015, (05): 106-107.

DOI：10.3969/j.issn.1672-8610.2015.05.048

• 高师
• 教育叙事
• 效果评价

本文以QT师专语文教育专业为研究对象,对高师开展的教育叙事的效果进行评价研究。教育叙事的参与者是教师和师范生,实施的主要平台为课堂和网络,因此教育叙事实施的效价可从学生、教师和课程三个维度来进行评价。实践证明,教育叙事确是切实提高高师人才培养质量,促进教师专业发展的有效手段。

• 单位
  琼台师范高等专科学校