阶段性测试在课堂教学中的调节作用

作者：杨亚楠

来源：试题与研究, 2021, (16): 113-114.

• 初中地理
• 阶段测试
• 课堂教学
• 调节

阶段性测试是检验教师教学效果和学生学习情况的重要检验方式。在初中阶段的地理课堂教学中,往往是以通过结业考试为主要目标,忽略了对学生地理知识学习过程的关注,课堂的教学不仅要有最终的效果评价,阶段性的评价也是必不可少的。教师做好课堂教学中的阶段性测试,能行之有效地调节课堂氛围,营造良好的学习气氛。