数学知识往往具有一定的抽象性,再加上小学生认知能力和逻辑思维能力不强,这给数学教学带来了挑战.如果将数形结合思想运用于日常教学,通过化形为数、转数为形、数形对比、数形结合等具体教学策略,即能使课堂生动、趣味,数学知识从抽象走向具象化,达到化难为易的目的.
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