本文以和田市小学为例,客观描述和田市各小学《科学》教学中存在师资队伍短缺、实验耗材不能满足需要、教育质量不高等问题。其根源是长期对小学《科学》教学重视不够,教师队伍素质有待提高,经费不足等所致,最后提出教育部门要高度重视小学《科学》教学,提供足够的实验经费,培养有高素质的小学《科学》课教师队伍,提升小学生科学素养。
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