探究培养小学高年级学生阅读能力的策略

作者：孔毅

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (08): 65-66.

• 小学语文
• 高段阅读
• 教学策略

阅读在小学阶段占据着重要的地位,小学语文中的阅读教学对学生而言有着独特的意义。现阶段,对阅读教学提出了更高的要求,当前教育倡导教师在课堂教学实际中能够基于现代教育教学理念和创新教育教学方法开展教学。在实际的教学过程中,教师要能够认识到,在小学阶段的语文教学中,阅读始终是其中重要的组成部分,教师在教学过程中针对高段语文阅读要善于改变过去的传统教学理念,要能够对单一枯燥的阅读教学模式进行深刻变革,要基于学生的学习主体地位,应用不同的教学手段,鼓励学生积极参与到语文课堂中,进行高效的文本学习,在丰富多样的教学策略引导中,有效促进学生语文阅读素养的综合发展,实现高效语文阅读课堂的构建。