为什么学生会迷茫——“平行四边形面积计算”一课观课反思

作者：朱希萍

来源：小学教学(数学版), 2020, (09): 46-48.

<正>教学片段:教师出示图1(单位:厘米),让学生口答图1的面积,然后将图1所示的长方形下压成图2。师:现在你能说说压成的平行四边形的面积吗?生1:也是长乘宽。生2:面积应该变小了。师:到底平行四边形的面积怎么计算呢?请同学们拿出老师课前给大家准备的格子图、平行四边形纸片、剪刀等,根据导学提示自主探究平行四边形的面积计算方法。