曾留守高职生的现状实证分析及对策探讨——基于辅导员的视角

作者：黄对娥

来源：时代教育(教育教学版), 2016, (02): 6-7.

• 留守
• 高职生
• 对策
• 辅导员

童年留守经历对曾留守高职生在学习、生活、心理和就业等方面的产生深刻影响,通过实证研究分析,总结这一群体当前特点并分析形成这些问题的原因,从辅导员视角,找出解决问题的途径,从而促进曾留守高职生健康成长。

• 单位
  湖南科技大学; 湖南电气职业技术学院