学生的成长诉求,就是学校工作的方向——一所基层学校关于学生成长的专题调研报告

作者：王德君

来源：现代中小学教育, 2019, 35(03): 79-83.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.03.020

• 补短板
• 优生态
• 内生力
• 成长诉求
• 工作方向

客观全面地掌握学生的成长现状,真诚关切地倾听孩子的发展愿景,并从中找到二者之间的差距,为学校工作确立目标与靶向,是一所年轻学校实现可持续发展的需要与担当。学校开展基于学生自我成长的教育生态大调研,用数据说话,用使命引领,落实生本教育思想,真正把学生的成长诉求确立为学校工作的方向,把学生成长放在学校发展的最中央。