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摘要
音乐具有较强的艺术性，在幼儿音乐教育中，通过融合民族音乐，能够凸显出音乐教育的文化和艺术底蕴。所以，在现阶段音乐教学中，幼儿教师应当适当地利用和丰富文化资源，将民族音乐资源有效融合在幼儿园音乐教学中，实现对教学方案的创新，让幼儿的认知得到进一步的拓展，拓宽幼儿的视野，使幼儿具备丰厚的艺术和音乐涵养，实现综合素质的有效调动和提高。基于此，本文主要探讨了利用民间音乐资源开展幼儿园音乐教育的必要性及原则，并在此基础上对开展的路径进行探索，希望对相关工作的展开发挥出借鉴的价值和作用。
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音乐具有较强的艺术性，在幼儿音乐教育中，通过融合民族音乐，能够凸显出音乐教育的文化和艺术底蕴。所以，在现阶段音乐教学中，幼儿教师应当适当地利用和丰富文化资源，将民族音乐资源有效融合在幼儿园音乐教学中，实现对教学方案的创新，让幼儿的认知得到进一步的拓展，拓宽幼儿的视野，使幼儿具备丰厚的艺术和音乐涵养，实现综合素质的有效调动和提高。基于此，本文主要探讨了利用民间音乐资源开展幼儿园音乐教育的必要性及原则，并在此基础上对开展的路径进行探索，希望对相关工作的展开发挥出借鉴的价值和作用。
