巧用语音与教学活动 引导学生乐学英语单词

作者：周缓娟

来源：福建基础教育研究, 2019, (06): 116-140.

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• 语音
• 教学活动

单词教学是小学英语教学中的重要环节,但记忆单词对很大一部分学生而言,并不是件容易的事,学生也不喜欢背单词,甚至对英语学习不感兴趣。为此,教师要重视单词教学的方法和策略,可从语音入手,培养学生自主拼读单词;也可从生动有趣的教学活动入手,培养学生学习英语单词的乐趣。