摘要

在新时代背景下,赋予"秋白精神"具有时代性和学校特质的解读,能够滋养学生成长,涵养学生品格。"‘江南燕’红色基因的新时代传承行动"项目着力蕴含"红色基因"的物型场域、课程体系、主题活动、品格养成评价四大板块内容的建设,逐步形成具有校本特色的"343‘江南燕’红色基因传承机制",全面促进学生红色基因品格的养成,使学校真正成为红色基因的辐射场和传承地。

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