本文针对中职民族音乐教学中学生传承民族音乐文化的意识淡薄和学习民族音乐的主动性不强、教师的民间音乐教学知识与技能薄弱、民族音乐校本教材开发不足等问题,基于文化自信的背景,提出中职民族音乐教学的对策:组织音乐教师培训,提升音乐教师素养;提高学生民族音乐审美鉴赏能力,培养主体意识;开展多元化教学,激发学生民族音乐学习兴趣;挖掘民间音乐,加快民族音乐校本课程开发。
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