本文以物流市场调查教学设计为例,分别从生产和消费的角度分析物流出口产品的主要生产地区、主要消费地区以及主要的生产商。分析中国市场的产品的价格、产量、产值及生产商的市场份额。通过行动导向教学法在物流营销教学中的应用,不断提升中职学校物流专业学生的营销能力,引导他们掌握更加有效的营销技巧,为他们今后从事国际物流销售奠定良好基础,为中职学校行动导向教学与物流营销课程的结合提供一个交流机会。
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