“人工智能+深度学习”支持下个性化教育研究可视化分析

作者：雷泉龙; 郇玉龙; 步英雷; 宫小飞

来源：中国成人教育, 2021, (06): 30-37.

• “人工智能+教育”
• 深度学习
• 网络学习空间
• 个性化教育
• CiteSpace

人工智能和深度学习在教育领域的应用一直受到学界的持续关注。为了清晰地展示"人工智能+深度学习"支持下个性化教育领域的研究热点和前沿,综合运用CiteSpace科学知识图谱分析工具,以中国知网CNKI中2010年到2020年的核心期刊文献为样本数据,对经过筛选后的文献进行数据可视化分析。研究表明,近十年该领域作者和机构的发文数量呈现线性指数级上涨趋势;基于关键词共现聚类图谱和时间线图谱,以2016年为时间节点划分为2个发展阶段,并梳理总结了该研究领域的4个方面,分别是新一代信息技术影响教育变革、个性化教育的支撑作用、学生的深层次认知和核心素养培育、创新人才培养模式等,期望可以为相关研究方向提供有益的参考。

• 单位
  山东中医药高等专科学校