线性代数混合式教学实践

作者：董丹; 孙艳秋; 李新

来源：科技视界, 2018, (32): 86-87.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.32.039

• 线性代数
• 混合式教学
• 教学改革

本文根据作者在线性代数课程的实际教学中所遇到的问题,顺应时代的变化,结合课程本身的特点,提出将优秀慕课引入线性代数课程进行混合式教学的想法,并实施于实验班,探讨具体教学实践中的问题与解决办法,以期望提供一种可广泛使用的新的教学模式。

• 单位
  辽宁中医药大学