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摘要
在高职院校中往往存在有"特困生"这一特殊群体,特困生的家庭经济状况比较困难,这影响着这些学生在校园中的生活质量,如果不加以关注也会影响这些学生的身心成长。本着人道主义原则,同时也为了保障这一特殊群体的受教育权,实现教育的公平性,高职院校必须关注对家庭经济困难学生的扶持。本文对如何分辨家庭经济困难学生做出了分析,同时对发展性资助模式加以探讨,提出了给予家庭经济困难学生发展性资助的具体措施,以供参考。
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在高职院校中往往存在有"特困生"这一特殊群体,特困生的家庭经济状况比较困难,这影响着这些学生在校园中的生活质量,如果不加以关注也会影响这些学生的身心成长。本着人道主义原则,同时也为了保障这一特殊群体的受教育权,实现教育的公平性,高职院校必须关注对家庭经济困难学生的扶持。本文对如何分辨家庭经济困难学生做出了分析,同时对发展性资助模式加以探讨,提出了给予家庭经济困难学生发展性资助的具体措施,以供参考。
