数学源于生活,在实际生活中的使用较为普遍,为学习其他学科奠定基础.故而,学生掌握数学知识,对其他学科的学习有积极影响.近年来,中职学生学习质量差异明显,学生的数学基础以及相应的认知能力都有差异,如何让学生在数学课堂中找出适合自己的学习方法尤为关键,也是教师应该考虑的课题.因此,在中职数学教学中,数学教师应该尊重学生的差异性,依照学生的实际情况以及相关需求进行数学教学.
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