“五育融合”拓展了育人空间，本文从“五育融合”的背景出发，探索初中学生体育素养培育路径，明确“五育融合”的本质，并对体育素养的构成要素（包括体育品德与修养、运动兴趣与能力、健康行为与习惯、运动品质与意志等）进行了分析。学校应积极探索初中体育素养的系统培育路径，通过精选内容、设置场景、激发潜能、家校协同等多途径，让初中学生体育素养得到强化，使初中学生在“五育融合”的环境下健康成长。
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