让微课在信息技术教学的土壤里开花结果

作者：陈海鹏

来源：课堂内外(高中版), 2022, (27): 47-48.

<正>教育教学活动的顺利开展需要关注具体的学情，根据受教者的认知及身心发展特点情况选择相应的教学内容和教学方法等。微课作为近些年来兴起的一种新技术形式，因其自身所具备的优势目前被广泛应用于学校教育教学领域，小学信息技术教师也应该结合自身的学科特点并发挥学科优势，立足于具体的学情和教学内容，注重在日常的教育教学活动中设计和应用各种类型的微课，以有效提升教学质量和水平。本文结合个人在小学信息技术教学中的微课实践及相关学者对微课的研究，就本学科教学中微课的设计和应用进行研究和分析。